|
| Условия психоинтеллектуальной генерации |
|
Таким образом, в синтезированном виде условия психоинтеллектуальной генерации могут быть сформулированы следующим образом: 1) возможно более детальное расчленение (анатомия) решаемых задач: выделение главных проблем и подпроблем. целей и подцелей, критериев сравнения различных вариантов и т.п.; 2) процедуирование (формализация, схематизация) последовательности анализа задач при их решении (процесс этот получил название психоэвристического программирования); 3) поэтапное, пошаговое решение сложных задач; 4) целенаправленное управление процессом решения задачи путем напоминания решающему на каждом этапе (шаге) содержания проблемы или подпроблемы, подлежащей решению на данном этапе, и концентрированно его внимания на обсуждаемом вопросе до тех пор, пока он не будет рассмотрен с достаточной полнотой; 5) информационное обеспечение решения задачи, т.е. своевременное представление в распоряжение участников решения необходимой информации, причем в требуемом количестве и виде; 6) оперативная (в смысле времени) проверка возможных последствий принимаемых или предлагаемых к принятию решений; 7) создание творчески свободной, эмоционально насыщенной и приподнятой обстановки в процессе решения. Кстати, это последнее обстоятельство считается существенным настолько, что даже появилось название эмоционалистики. Организация процесса состоит в решении следующих вопросов: 1) подбора контингента участников сеансов и распределений ролей между ними; 2) процедуризации собственно процесса решения проблемы (задачи); 3) организации технического и информационного обеспечения сеансов. Контингент участников решения зависит от характера и сложности решаемых задач. Однако в любом случае обязательно наличие Ведущего, Решающего и Экспертов. Ведущий является главным действующим лицом в сеансах. Он формирует вопросы, подлежащие решению в ходе сеансов, и управляет процессом их обсуждения, подводя участников к наиболее полному решению. Совершенно очевидно, что от эрудиции, интуиции и таланта Ведущего во многом зависит успех сеанса. Он должен обладать живым и дерзким умом, способным зажигать творческим энтузиазмом всех участников сеанса. Решающий является вторым непременным участником сеансов интеллектуальной генерации. Его функции заключаются в формировании ответов (суждений) по тем вопросам, которые ставит Ведущий. Вокруг этих суждений и завязывается дискуссия, в процессе которой и осуществляется наведение на наиболее полное, часто неожиданное решение. Эксперты призваны помогать ведущему квалифицированными советами по различным вопросам, относящимся к существу обсуждаемых проблем. Как правило, каждый эксперт имеет вполне определенный профиль: например, по непротиворечивости суждений, полноте суждений, выявлению неожиданностей. Кроме того, могут быть эксперты по какому-либо профилю обсуждаемой проблемы: эксперт-экономист, эксперт-плановик, эксперт-снабженец и т.п. |
| « Пред. | След. » |
|---|